Virtuální realita mění pravidla pro muzea a kulturní centra, kdy se návštěvníci stávají aktivními účastníky namísto pouhých diváků. Podle nedávné studie Cultural Preservation z roku 2024 se při využití technologie VR dotýkají lidé skutečných artefaktů asi o 60 % méně často. To chrání křehké předměty, a přesto umožňuje lidem k nim přiblížit se velmi blízko. Velká muzea začínají vytvářet tyto imerzní 360° prostory, ve kterých mohou návštěvníci v podstatě chodit po virtuálních expozicích. Mohou si dokonce prohlédnout jednotlivé tahy štětcem na starých renesančních obrazech nebo na obrazovce poskládat rozbité archeologické úlomky. I čísla vypráví svůj příběh. Po všech uzávěrách během pandemie stále muzea navštěvuje podle minuloroční zprávy Arts Council England o 28 % méně návštěvníků ve srovnání s obdobím před rokem 2019. Proto se mnoho institucí obrací k těmto online zážitkům vedeným skutečnými kurátory jako způsobu, jak dosáhnout na lidi po celém světě, kteří by se možná nikdy do skutečného místa nedostali.
To, co bylo dříve jen něčím, na co se dívat skrz muzeální sklo, je nyní něčím, čeho se lidé mohou ve virtuální realitě skutečně dotknout. Vezměme si například Monu Lisu. Když je obrazení naskenováno v 3D, uvidíme všechny možné drobné detaily skryté pod povrchem, které naše oči prostě přehlédnou. A pak tu jsou tyto rekonstrukce Modiglianiho starého ateliéru ve virtuální realitě, kde si studenti mohou projít a přesně vidět, jak různé světelné podmínky ovlivňovaly ty dlouhé, protažené portréty, pro které se proslavil. I čísla to potvrzují. Zhruba tři čtvrtiny lidí, kteří tyto zkušenosti s VR vyzkouší, uvádějí, že po této zkušenosti začali více oceňovat umění. Ale možná ještě lepší je to, že školy s omezeným rozpočtem najednou mají možnosti. Mnohé z nich začínají využívat základní brýle pro virtuální realitu, aby děti mohly v podstatě teleportovat do speciální výstavy v Muzeu Van Gogha, aniž by musely opustit hranice své třídy.
Virtuální realita přenáší zpět místa, která jsme ztratili, s úžasnou podrobností. Vezměme si například jeskyni Lascaux. Tyto starověké lokality byly uzavřeny již v roce 1963, protože návštěvníci je neustále poškozovali. Nyní však každý rok tyto jeskyně navštíví virtuálně přibližně 300 tisíc lidí. Mohou dokonce upravit osvětlení, aby lépe viděli starověké paleolitické malby na stěnách. Také efemérní události, jako je Burning Man, jsou tímto způsobem zachovávány. Dříve mohlo každý rok zúčastnit pouze zhruba 80 tisíc šťastníků. Nyní však jejich dočasné umělecké instalace přetrvávají v archivu virtuální reality. Podle sčítání z roku 2023 téměř všichni (až 94 %) těch, kteří zažili Burning Man virtuálně, uvedli, že získali kulturní zkušenost srovnatelnou s tou, kterou má člověk přítomný na místě.
Technologie virtuální reality zachycuje kulturní prvky, které si tradiční dokumentace jednoduše nechává uniknout, a to od křehkých soch ze ledu až po posvátné obřady domorodých komunit. Podle výzkumu publikovaného Britským institutem pro kulturní dokumentaci je přibližně osm z deseti forem nemateriálního dědictví, včetně tradic ústního slova a živých vystoupení, ohroženo vyhynutím během našeho života. Vezměme si například projekt Digital Benin, kde používají pokročilé zobrazovací techniky ve spojení s realistickými zvukovými krajinami, aby určité rituály udržely digitálně při životě. Stejný přístup získává i oficiální podporu – UNESCO nedávno aktualizovalo svá doporučení pro rok 2024 a oficiálně uznalo VR jako jeden z nejlepších způsobů, jak tyto mizející praktiky zachránit. Co však činí tyto iniciativy opravdu výjimečnými, není jen hodnota uložení či prezentace. Ve skutečnosti lidem umožňují zapojit se smysluplnými způsoby, například vstoupit do virtuálního prostoru a společně s reálnými tanečníky provést tradiční maorský tanec haka, jejichž pohyby byly pečlivě natočeny a replikovány.
VR mění způsob, jakým lidé zažívají příběhy, a proměňuje diváky v opravdové hráče, nikoli pouze pozorovatele z okraje děje. Výzkum publikovaný v roce 2023 ve časopise Frontiers in Virtual Reality ukázal i zajímavé výsledky ohledně paměťové retence. Lidé si z příběhů vyprávěných prostřednictvím interaktivní VR pamatují přibližně o dvě třetiny více detailů než z běžných filmů či románů. Tato technologie umožňuje větvení děje, kde naše volby skutečně hrají roli. Představte si procházku futuristickým městem, které se rozpadá, nebo rozhodování o reálných otázkách, jako je záchranou lesů a oceánů. Tradiční média nás drží vně děje, ale virtuální realita nás umisťuje přímo do středu akce. Již jen pohled a způsob pohybu těla mohou skutečně ovlivnit, co se v příběhu stane dál.
Způsob, jakým VR zpracovává prostor a perspektivu, na nás působí hluboce do duše způsoby, které se na běžných obrazovkách nedají dosáhnout. Výzkumy ukazují, že lidé vytvářejí přibližně o 40 procent silnější emocionální vazby, když se skutečně ocitnou v cizích botách a zažijí těžké situace na vlastní kůži, například bezdomovství nebo pobyt v oblastech postižených válkou. Když vývojáři propojí vizuální prostředí fungující nepřetržitě s reakcemi zvuku na probíhající události, vznikají skutečné fyziologické reakce. Lidé se během virtuálních přežití opravdu lekají nebo jsou ohromeni krásou, když stojí ve virtuálně znovuvytvořených lesích či horách. Tento druh hloubkové imerze dělá rozdíl také v terapeutických kontextech. Kliniky uvádějí, že pacienti vydrží VR léčbu přibližně o 25 % déle ve srovnání s tradičními přístupy u stavů jako je PTSD a různé úzkostné poruchy.
Účinné příběhy ve virtuální realitě vycházejí ze tří klíčových smyslových principů:
Výzkum Softmachine (2023) ukazuje, že vícesmyslové zkušenosti ve VR zvyšují ponoření o 35 % ve srovnání s verzemi pouze se zrakovým vjmem. Tyto techniky činí abstraktní problémy hmatatelnými – uživatelé fyzicky cítí tající ledovec pomocí teplotní zpětné vazby a zároveň slyší nahrávky odlamování ledovců v reálném čase, čímž se změna klimatu stává prožitkem pro celé tělo.
Virtuální realita mění způsob výuky vědy, protože umožňuje studentům přímo pracovat s obtížnými koncepty, o kterých by jinak pouze četli. Nedávná studie z Frontiers in Education z roku 2023 odhalila něco zajímavého. Studenti biologie, kteří používali VR ve svých lekcích, dosáhli ve zkouškách průměrně o 18 procent lepších výsledků než ti, kteří se učili v běžných třídách. Díky těmto imerzním simulacím si žáci mohou rozřezávat virtuální tvory, hrát si s trojrozměrnými molekulami a dokonce prohlížet různé vrstvy hornin, přičemž cítí textury pomocí speciálních ovladačů. Co činí laboratoře ve VR tak skvělými? Odpadají všechna otravná omezení reálného světa. Studenti mohou míchat chemikálie bez obav z explozí nebo si prohlédnout místa, kde žijí ohrožená zvířata – něco, co si většina škol nemůže běžně dovolit ani zařídit.
Virtuální realita přináší dvě hlavní výhody – lepší zapojení uživatelů a mnohem vyšší míru retence. Studie publikovaná v roce 2024 v časopise Educational Technology Journal nakladatelstvím Springer zjistila, že studenti, kteří používali virtuální realitu ve svých hodinách paleontologie, si pamatovali přibližně o 27 procent více informací než ti, kteří celý den strávili čtením učebnic. Čím je VR tak účinná? Zásahuje současně do více smyslů – prostorové zvuky, pohybující se obrazy a interaktivní vyprávění, které skutečně pomáhají vytvářet silnější spojení v mozku pro dlouhodobé zapamatování. Vezměme si například hodiny astronomie. Když si studenti mohou virtuálně obíhat planety, začínají opravdu chápat, jak gravitace působí mezi nebeskými tělesy. Tento praktický přístup proměňuje matoucí teoretické učebnice v něco hmatatelného a srozumitelného.
Virtuální realita mění způsob, jakým lidé plánují své cesty, a umožňuje cestovatelům prohlížet si destinace pomocí extrémně realistických virtuálních prohlídek ještě před tím, než něco rezervují. Mnoho hotelů a resortů již začalo nabízet 360stupňové pohledy na své pokoje a zařízení. Podle výzkumu z roku 2024 hosté, kteří získají tento druh imersivního náhledu, bývají o 41 procent spokojenější než ti, kteří se dívají pouze na běžné fotografie online. Odborníci v oblasti ubytovacích služeb rovněž využívají chytřeji technologii VR. Používají ji k prezentaci speciálních míst, jako jsou luxusní soukromé ostrovy nebo historické památky UNESCO. To činí nákladné cestovní možnosti dostupnější širší veřejnosti, protože si mohou zkušenost v podstatě nejprve „vyzkoušet“ digitálně.
Lékaři čím dál častěji využívají VR simulace nejen pro lepší výcvik, ale také proto, že skutečně pomáhají pacientům rychleji se zotavovat. Nedávná studie společnosti Linezero odhalila něco působivého: chirurgové, kteří byli vyškoleni pomocí virtuální reality, udělali při svém prvním zákroku zhruba poloviční množství chyb ve srovnání s kolegy, kteří se učili tradiční cestou. Výhody jsou patrné i pro pacienty. Časopis Journal of Telemedicine minulý rok zveřejnil výsledky ukazující, že u lidí absolvujících imersivní terapii klesly hladiny úzkosti třikrát rychleji než u těch, kteří procházeli běžnou talk-terapií. Co tyto virtuální prostředí činí tak efektivními? Umožňují terapeutům upravovat intenzitu každé expozice pro osoby trpící fobiemi, a to za plné bezpečnosti všech zapojených.
Virtuální realita mění způsob, jakým školíme pracovníky, protože jim umožňuje bezpečně procvičovat nebezpečné situace ve simulovaném prostředí. Aerolinie, které přijaly výcvik ve virtuální kokpitové lodi, zjišťují, že jejich piloti osvojují postupy pro řešení mimořádných událostí o třetinu rychleji než dříve. Mezitím továrny využívající VR pro bezpečnostní školení zaznamenaly pokles počtu úrazů téměř o 28 %. Přidání herních prvků činí tyto kurzy ve VR pro zaměstnance mnohem zajímavější. Firmy uvádějí, že lidé dokončí školení ve VR téměř dvojnásobnou rychlostí ve srovnání s tradičními videolekci. Co více, pracovníci si informace získané ve VR školení pamatují více než dvojnásobnou dobu ve srovnání s informacemi ze standardních instruktážních videí, a to podle nedávných zpráv odvětví učení a rozvoje z počátku roku 2024.
VR pomáhá chránit křehké artefakty tím, že snižuje fyzické manipulování s nimi, nabízí imersivní zážitky a umožňuje globální přístup k výstavám.
VR zachycuje kulturní prvky, které tradiční dokumentace přehlíží, jako jsou rituály a vystoupení, a zajišťuje jejich digitální dostupnost.
VR umožňuje praktickou interakci s komplexními koncepty, což vede ke zlepšení zapojení a lepšímu zapamatování u studentů.
Ano, VR nabízí přizpůsobitelné imersivní terapeutické sezení, která mohou urychlit uzdravení a snížit úzkost ve srovnání s běžnými metodami.
EN
