Kad mēs runājam par bērniem paredzētām iekštelpu rotaļām, tieši tās, kas izstrādātas ar noteiktu tematiku, patiesībā palīdz bērniem sasniegt svarīgus attīstības posmus, jo tās atbilst tam, kas nepieciešams dažāda vecuma bērniem. Mazajiem mazbērniem vecumā no 1 līdz 3 gadiem šādās vietās parasti ir nelielas kāpšanas konstrukcijas, noapaļotas malas un visur dažādas virsmas tekstūras. Šīs īpašības patiesībā palīdz viņiem sākt izprast telpu apkārt sev un attīstīt lielo muskuļu kustības. Bērni vecumā no 3 līdz 5 gadiem ļoti mīl spēlēt iztēles spēles vietās, kas atgādina reālas dzīves situācijas — piemēram, mazas pārtikas veikalus vai nelielus ugunsdzēsēju posteņus. Spēlēšana šādās vietās palīdz paplašināt viņu vārdnīcu, māca redzēt lietas no citu cilvēku skatu punkta un veicina sadarbību problēmu risināšanā. Vecāki bērni vecumā no 5 līdz 12 gadiem parasti sajūt lielu entuziasmu pret sarežģītām šķēršļu trases konfigurācijām, kas izveidotas kā pils ar pūķiem vai nākotnes orientētas mēness bāzes. Šādas iekārtas veicina viņu spēju plānot uz priekšu, kontrolēt impulsus un ātri pārslēgties starp dažādiem uzdevumiem. Pētījumi rāda, ka šāda vecumam atbilstoša iekārtojuma ietekme ir būtiska. Bērni, kas spēlē šādās speciāli izstrādātās vietās, parāda aptuveni par 40 % lielāku interesi par grupas aktivitātēm un attīsta savas rokas–acis koordinācijas prasmes aptuveni divreiz ātrāk nekā tad, kad viņi vienkārši skrien apkārt bez jebkādas struktūras.
Labs labi izstrādāts dizains, kad tas savieno aizraujošas stāstījuma līnijas ar vietu bērniem, lai viņi lietas padarītu par savām. Spēcīgi stāstījuma elementi, piemēram, zemūdens alas vai pārklāti džungļi, palīdz veidot valodas prasmes un radīt emocionālas saites. Tajā pašā laikā kustīgo daļu pievienošana ir ļoti svarīga. Iedomājieties tuneļus, kurus var pārkārtot, sienas ar dažādām tekstūrām, ko viegli nomainīt, paneļus, kas ļauj bērniem atkal uzcelt struktūras tā, kā viņi vēlas. Piemēram, kosmosa kuģa vadības telpa vienā dienā var pārvērsties par kafijas kiosku, bet nākamajā — par pirātu kuģa tiltu. Un zināt ko? Arī pētījumi to apstiprina. Patiešām bērni labāk tādas sensorās pārslodzes situācijas pārvar telpās ar skaidri definētām robežām, kamēr tie atvērtie apgabali, kur bērni var brīvi eksperimentēt, diezgan ievērojami veicina radošo domāšanu. Pārejas zonas arī ir ļoti svarīgas. Kad starp ļoti aktīvajām rāpšanās vietām un mierīgajām lasīšanas stūrītēm ir starpzonas, bērni spēj dabiski mācīties pārvaldīt savu enerģijas līmeni spēlēšanās laikā.
Tēmas, piemēram, džungļi, ārējā kosmosa telpa, zemūdens pasaulē un pleistocēna dinosaurs, ir pierādījušas savu reālo potenciālu bērnu ilgstošai iesaistīšanai, vienlaikus nodrošinot pietiekami daudz vietas radošai elastībai. Šādas vidēs bērniem piedāvā kaut ko konkrētu, ap ko veidot stāstus, kas padara lomas spēles un grupas aktivitātes daudz aizraujošākas. To apstiprina arī pētījumi — Pirmsskolas izglītības pētniecības konsorcijs konstatējis, ka, kad mazi bērni strādā ar šāda veida tēmām, viņu radošums palielinās aptuveni par 47%. Šo ideju skaistums slēpjas to izaugsmē kopā ar bērnu. Džungļu tēma var sākties vienkārši ar vīnām un tiltiem, bet drīz pārvēršas sarežģītās koka mājas piedzīvojumos. Kosmosa izpēte sākas ar pamata raķetēm un beidzot ietver veselus apmetnes objektus attālos planētās. Svarīgākais ir tas, ka šie elementi piesaista uzmanību un vienlaikus atbalsta dažādus attīstības aspektus.
Šī apzinātā slāņošana nodrošina atbilstību mainīgajām spēles paradumām — samazinot novecošanu un izvairoties no dārgām pārprojektēšanas darbībām.
Krāsas darbojas ne tikai kā vizuāls elements bērnu iekštelpu rotaļām—tās patiešām ietekmē to, kā bērni mijiedarbojas ar telpām. Spilgtas krāsas, piemēram, sarkana, oranža un dzeltena, aktīvās zonās, kur bērni kustas, šķiet, sagatavo viņu ķermeni darbībai, dažreiz pat palielinot sirdsdarbības ātrumu aptuveni par 15%, kā norāda daži 2024. gadā publicētie pētījumi no Bērnu attīstības institūta. Šīs spilgtās krāsas lieliski darbojas tuvu trampolīniem, slīdēm un rāpšanās sienām. Savukārt vēsākas krāsas, piemēram, zila, zaļa un mīksta violeta, palīdz izveidot mierīgas vietas, kur bērni var labāk koncentrēties, apdomāt notiekošo vai vienkārši pavada laiku kopā ar draugiem. Pētījumi liecina, ka šīs krāsas var samazināt stresa hormonu līmeni aptuveni par 30%. Plānojot rotaļām paredzēto telpu krāsu shēmas, ir lietderīgi ņemt vērā šo ietekmi uz uzvedību un garastāvokli.
| Zonas tips | Ieteicamās krāsas | Psiholoģiskā ietekme |
|---|---|---|
| Aktīvās zonas | Sarkanas, oranžas, dzeltenas | Paaugstina satraukumu un kustību |
| Klusās vietas | Zilas, zaļas, violetas | Uzlabo koncentrāciju |
| Pārejas ceļi | Neitrāli toņi ar tematiskiem akcentiem | Vada kustību gludi |
Šis apzinātais zonējums novērš pārmērīgu stimulāciju, vienlaikus nostiprinot intuītīvu orientēšanos — būtisku pazīmi attīstībai atbalstošās vides.
Labi zonēts izkārtojums ir drošības, pieejamības un attīstības ietekmes pamats. Skaidri, mērķtiecīgi izveidotas zonas ļauj bērniem pašiem izvēlēties aktivitātes, kas atbilst viņu enerģijas līmenim, koncentrācijai un sociālajām vajadzībām:
Izvēloties rotaļākļus, lielākā daļa vecāku uzreiz norāda skaidru zonēšanu kā vienu no galvenajām prasībām. Saskaņā ar nesen publicēto pētījumu žurnālā PlaySpace Journal (2023), aptuveni 78 % vecāku uzskata, ka šīs definētās zonas ir būtiskas, lai nodrošinātu bērnu drošību un atbalstītu pareizu attīstību. Arī rotaļākļu zonēšana pēc vecuma ir ļoti svarīga. Mazākiem bērniem paredzētās zonas parasti ir aprīkotas ar platākām platformām un nav augstas, jo viņi vēl mācās uzturēt līdzsvaru. Vecākiem bērniem paredzētās zonas ietver, piemēram, rīkļu tīklus un struktūras, kas izraisa vertikālus izaicinājumus. Šāda zonēšana palīdz visiem spēlēties atbilstoši savam vecumam, nejūtoties izslēgtiem vai pārslodzītiem.
Sensitīvās integrācijas nodrošināšana prasa rūpīgu plānošanu, nevis atstāt to gadījuma ziņā. LED spuldzes, kuras var regulēt spožumu un mainīt krāsu, palīdz izveidot iesaistošas vides. Piemēram, zilgani aukstas krāsas — ūdens zem ūdens sekcijām un siltas zelta nokrāsas — džungļu motīva zonās. Tajā pašā laikā šīm spuldzēm jānodrošina pietiekams apgaismojums uz kāpšanas virsmām, lai izvairītos no spīduma un cilvēki varētu droši redzēt, kur viņi iet. Akustikai — trokšņu absorbējošu paneļu uzstādīšana ap satiksmes blīvākajām vietām palīdz kontrolēt nepatīkamo trokšņu līmeni. Tomēr ir svarīgi nepārspīlēt, jo bērni joprojām vēlas dzirdēt savu smieklu un citus priecīgus trokšņus spēlēšanas laikā.
Virsmas struktūru izvēle jāorientē tieši uz attīstības funkciju:
Kontrolēts, neobligāts sensorisks ievads—nekad nav piespiedu vai pārslodzīts—pagarina koncentrācijas ilgumu par 40% bērniem vecumā no 3 līdz 8 gadiem (Bērnu attīstības institūts, 2024). Izvairieties no mirgojošām gaismām, neparedzamiem skaņas signāliem vai pārmērīgas vizuālās daudzveidības. Vietoj tam ļaujiet dabiskiem materiāliem—atkopotam kokam, apvītai auklai, organiskam kokonam—nodrošināt stabilizējošu pretstatu spilgtajiem tematiskajiem elementiem.
Tematiskie iekštelpu rotaļu laukumi atbilst bērnu attīstības vajadzībām un veicina kognitīvo, motorisko un sociālo prasmju attīstību. Tie nodrošina telpas, kas imitē ikdienas situācijas un sarežģītas struktūras, veicinot koordināciju, iztēli un problēmu risināšanas spējas.
Krāsas var ietekmēt bērnu emocijas un rīcību rotaļu laukumos. Spilgtās krāsas stimulē kustību un uztraukumu, kamēr vēsākas krāsas veicina koncentrāciju un atslābināšanos, palīdzot regulēt garastāvokli un uzvedību.
Funkcionālā zonēšana nodrošina drošību, pieejamību un attīstības atbalstu. Dažādas zonas paredzētas dažādām darbībām, piemēram, rāpšanai, svārstīšanai un klusai pašapdomai, veicinot strukturētu spēli un samazinot sadursmes risku. Zonēšana arī palīdz sajūtu integrācijā un prasmju attīstībā.
EN
