EN
Хүүхдийн хөгжлийн шатлалуудад тулгуурлан дотоод тоглоомын газрын төсөлтүүлэл
Дотоодын гэр амьдралын төвүүдийн үйлдэгчдийн хувьд тоглоомын талбай нь зөвхөн шугам, бөмбөлгийн уулзварын цуглуулга биш. Тэр нь хүүхдүүд суралцаж, өсөж, нийгэмлэн харилцах чадварыг бүтээж буй динамик орчин юм. Гэтэл тоглоомын талбайг зохион бүтээхдөө «нүүрсний хэмжээ»-н арга хэрэглэх нь үндэсний хуурамч. Хорин жилийн хүүхдийн дэлхийг хүртэл, дууны тусламжтайгаар судлах нь арав жилийн хүүхдийн наад захын нарийн тактикууд, бүрлүүн ажиллах чадварыг ойлгох нь физик, ухааны чадварын хувьд их хооронд зөрүүтэй. Тоглоомын төхөөрөмж хүүхдийн хөгжлийн үе шаттайд тохирохгүй бол гэмтэл авах аюул нь өсөж, хүүхдийн сонирхол хурдан алдагдаж ирдэг. Бүх насны хүүхдүүдийн хувьд дотоодын тоглоомын талбайг зохион бүтээх нь хүүхдийн хөгжлийн үе шаттайд гүнзгий ойлголт шаарддаг. Төхөөрөмжийн физик сорилтуудыг зорилгоор тодорхойлсон насны бүлгийн ухааны, хөдөлгөөний чадваруудад тохируулж, үйлдэгчдийн хувьд хүүхдүүдийн хувьд зөвхөн саяхан бүтээж буй талбай нь зөвхөн сүүдлүүн, аюулгүй байх ёстой.
Хөдөлгөөний, ухааны чадварын хурдан хөгжлийг ойлгох
Хүүхдүүд төрснөөс хойш хоёр настай хүртэл үндэснээс сенсорын судлаачид юм. Тэр үед тодорхой үзүүрлүүдийн бүтцүүдийг хүртэл, дууг сонсох, хялбар үйлдлүүдийн үр дүнг ажиглах замаар дэлхийн тухайд суурь мэдлэг олж авдаг. Энэ насны хүүхдүүдийн хүрээд хүүхдүүдийн хүрээд зориулж төлөвлөсөн орчин нь хөнгөн, доод түвшний гадаргуу, аюулгүй, хаалттай талбайг онцлон тавих ёстой, үүн дотор хатуу унах аюул бүрмөсөн арилгагдаж, хамгаалалт хангагдаж байх ёстой. Хүүхдүүд хоёр настай хүртэл тодорхой үе шат руу орж, таван настай хүртэл нь их хөдөлгөөний чадварыг сайжруулахад анхаарах нь естэй. Энэ үе нь уртасгах, гулсах, тэнцвэрт байх үе юм. Тодорхой үе шатын хүүхдүүд нь нүүрлүүдийн хажууд параллель тоглоомын үед байдаг, гэтэл тэр үед төвөгтэй хамтын тоглоомын үед биш. Таван настай хүртэл долоон настай хүртэл координаци хүчтэрнэ. Хүүхдүүд дүрэм, бүтцүүдийг ойлгохын хамт хувирах, харилцан үйлдлүүдийн үед бэлдмүүр бүрмөсөн бүрдмүүр. Сүүлийн үе шат — урьдчилан нөгөөсөн үе шат — ухааны өсөлт стратегийн санаа, асуудлыг шийдвэрлэх, бүрмөсөн хамтран ажиллах чадварыг дэмжинэ. Физик тоглоомын үед хүч, түүх, аюулгүй байхын тухайд илүү нарийн үнэлгээ шаардагдаж байх ёстой.
Харуулд хүчдэл нь таарахгүй тоног төхөөрөмжийн аюул
Тоглолтын талбай нь хүүхдийн хөгжлийн түвшинд нийцэхгүй бол үр дүн нь хүнд байж болно. Том хүүхдүүдэд зориулсан өндөр хээрийн барилга, хурдан сэлбэг зэрэг барилга нь хүүхдийг амархан дарамталдаг. Онцгой байдлын албаны мэдээллээр чөлөөт цагийн орчинд хүүхдийн гэмтлийн гол шалтгаан нь зохисгүй тоног төхөөрөмж байдаг. Харин том хүүхдүүдэд хэтэрхий энгийн, давтагдашгүй зүйл зааж өгвөл тэд хурдан л завгүй болно. Тоглолтын талбайд ядарсан нь аюултай. Энэ нь ихэвчлэн аюулгүй бус зан үйлийг бий болгодог. Эдгээр зан үйлийн улмаас зөвхөн том хүүхдүүдэд төдийгүй замд нь орж болох бага насны хүүхдүүдэд ч осол учруулах магадлал нэмэгддэг. Эдгээр эрсдэлээс зайлсхийхэд ухаалаг орон зайн төлөвлөлтийн тусламжтайгаар насны бүлгүүдийн санаатайгаар хуваагдал шаардлагатай.
Аюулгүй орон зайд ASTM F1487 ба EN 1176 стандартуудыг ашиглан
Аюулгүй байдлын үр дүнтэй загвар нь тогтоосон аюулгүй байдлын стандартад суурилсан бие махбодийн салгалттай эхэлдэг. ASTM F1487 зэрэг тусгай дүрэм журам нь өөр өөр насны бүлгүүдийн хувьд хамгийн их зөвшөөрөгдсөн платформын өндөртэй холбоотой тодорхой чиглэл өгдөг. Жишээ нь, таван хүртэлх насны хүүхдэд зориулсан дотуур тоглоомын талбайны тоног төхөөрөмжүүд нь ерөнхийдөө платформын өндөр нь 30 см-ээс доош байх ёстой бол том хүүхдэд зориулсан барилга байгууламж 60 см-д хүрэх боломжтой. Уурхайн өндөрт хамгаалах шаардлага нь эдгээр хязгаартай шууд холбоотой. Бага насны хүүхдийн бүсэд бага өндөрт унасан үедээ цохилт нь угаах тусгайлан шалгагдсан хамгаалах давхарга хэрэгтэй бол том насны хүүхдийн бүсэд илүү гүн, илүү өргөн хүрээтэй цохилт угаах материал хэрэгтэй. Зонычлалыг хаалттай орох зам, өнгөтэй давхаргын зэрэг дүрэм бүхий илрүүлэг зэрэг нэвтрэх замыг хянах тогтолцоотойгаар бэхжүүлэх хэрэгтэй. Эдгээр арга хэмжээ нь тусгаарлах биш, харин насанд хүрсэн хүүхдэд зориулсан аюул заналхийлээс ангижран аюулгүй тоглох боломжтой урьдчилан таамаглах боломжийг бий болгох явдал юм.
Босоо давхарлаг: Зай, аюулгүй байдлын ухаалаг шийд
Хязгаарлагдмал талбайтай байгууламжийн хувьд түвшний давхарга нь насны бүлгийн эрсдэлээс үр дүнтэй шийдлийг санал болгодог. Тоглолтын талбайг түвшний дагуу тарьж байрлуулахын оронд бага насны хүүхдүүдийн аюулгүй, газар дээр байх үйл ажиллагааг зохион бүтээгч нар хийж, өндөр энергитэй дээшлөгчийн сүлжээ, харааны цамхаг, том насны хүүхдүүдийн хурдан сэлбэгүүдийг дээд шатны талбайд байр Энэ арга нь барилгын хөллөгийг хамгийн их ашиглахдаа унах өндөр стандартыг хүндэтгэдэг. Доод болон дээд түвшний хоорондын шилжилт маш чухал. Нүүрэн дээр нь өргөн, бага хөшөөтэй суваг, богино гүүрний холболт, хуулбарсан сүлжээний туннель нь зориулалтаар буфер юм. Эдгээр шилжилтийн элемент нь сургуулийн насны хүүхдүүд бага насны хүүхдийн орон зайд гардаггүйгээр тайван хөдөлгөөн хийх боломжийг олгодог бол цогцолборгаас харааны тодорхой шугам нь асрагчдад олон давхарт хүүхдийг хяналт тавих боломжийг олгодог. Дээрх хэсгээс харахад, түвшний давхарга нь тодорхой нэвтрэх цэг, хөгжих бэрхшээлтэй байдаг бол насны хоорондын харааг болон органик харилцан үйлчлэл бий болдог. Өсвөр насны хүүхдийг гулзуу гүүр дээр явж байгааг хардаг хүүхэд ойрхон байх үедээ энгийн хувилбарт оролддог.
Насны бүх бүлгүүдийн хувьд төвөгтэй бүрэн харилцан үйлдэлд зориалага
Орчин үеийн тоглоомын талбайн дизайны хамгийн нарийн чиг хандлагуудын нэг бол олон замтай бүтэц бий болгох явдал юм. Нэг л байнга орших бэрхшээлээс илүү, эдгээр бүтэцүүд нь янз бүрийн хүндрэлтэй замгуудын сүлжээг санал болгодог. Нүүрний өргөн нь бага насны хүүхдүүд, дугуйгаар суудаг хүмүүст хүртээмжтэй өндөр байдлыг олгодог, дугуйтай гүүрүүд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд хөнгөн хөдөлгөөний бэрхшээлтэй байдаг, мөн дээгүүрэх сүлжээ эсвэл халх нь бага замаар орж буй хүүхдүүдэд дэвшилтэт хэлбэртэй Энэ үе шаттай хөгжил нь ямар ч хүүхдийг тодорхой чадлын хязгаартайгаар хасахгүй байхыг баталгаажуулдаг. Эдгээр янз бүрийн зам нэг газар буюу төв хэсэг эсвэл эргэлтийн слайд зэрэг газарт нийлбэрэл насны хоорондын бие даан суралцах үйл явдал үүсдэг. Жижиг хүүхэд том залуус хийдэг зүйлсийг ажиглаж, дуурайдаг. Энэ нь өөртөө итгэх итгэл, хөдөлгөөний төлөвлөлтийг бий болгож, нийгмийн харилцааг бий болгодог. Өөр өөр нарийн төвөгтэй хос замыг нэг нэгдмэл бүтцэд багтааж, дизайнерууд бүх насны, чадвар бүхий хүүхдүүд хамтдаа амьдарч, хөгжиж болох бүх талын төвлөрлийг бий болгодог.
Статик харгис бүтэн байдалд хөдөлмүр хийхээс динамик аюулгүй бүтэн байдалд хөдөлмүр хийх түүх
Олон насны хүүхдийн аюулгүй тоглоомын орчныг бий болгох нь нэг удаагийн стандартын гэрчилгээгээс илүү шаардлагыг шаарддаг. Аюулгүй байдлын үр дүнтэй менежмент нь тасралтгүй эргэн ирүүлэх үйл явцад тулгуурладаг. Үйл ажиллагаа явуулдаг компаниуд үйл явдлын мэдээллийг шинжилж, хэв маягийг илрүүлэх ёстой. Жишээ нь, тухайн шилжилтийн бүсэд олон удаа зөрчил гарч байгаа бол удирдлага нь өндөр цэгт ажиллах үед ажилчдын байршуулалтай харьцуулах эсвэл ачааллыг бууруулахын тулд замын хөдөлгөөний урсгалыг өөрчлөх шаардлагатай байж болно. Мөн ажилчдыг зан үйлийн шинж тэмдгийг таних чадвартай болгоход нь маш чухал. Хэрэв бага насны хүүхэд хөдөлгөөнт чадавхийг нь хянаж чадахгүй ямар нэгэн асуудлыг байнга оролддог бол ажилтнууд түүнийг нарийнхан насанд нь тохиромжтой аргаар заах хэрэгтэй. Аюулгүй байдал нь тогтмол шалгах жагсаалт биш, өдөр бүр ажиглаж, хурдан зохицуулалт хийх шаардлагатай үйл ажиллагааны процесс юм. Аюулгүй байдлыг эрчимтэй хариуцлагатай гэж үзснээр, үйл ажиллагаа явуулдаг компаниуд дүрэм журмыг тодорхой үр дүнд хувируулдаг: аюулгүй тоглоом, илүү гүнзгий оролцоо, нийгэмд итгэх итгэл нэмэгддэг.
Якасийн үйлдвэрлэл ба дизайн хүртэлх итгэлцүүр бүтээх нь яаж
Дүнд нь, хөгжлийн тоглоомын талбайн амжилт нь үйлдвэрлэлийн чанар ба дизайны ардаа бүхлээрхүүр бүтээх мэдлэг дээр суурилж буй. Өндөр чанарын, хоргүй материалс уулзан хийсэн найдвартай тоноглол нь урт хугацааны ашиглалтыг хангаж, гэмтэх аюулд багасгаж буй. Танхимд бүх материалс нь олон улсын аюулгүй байдлын стандартсд үл хүртэлх хүртэмжтүүр бүтээх үйлдвэрлэгчтүүрт хамтран ажиллах сонголт хийх нь тоглоомын талбайн зөвхөн санаа баярлугаа, аюулгүй байдлыг хангаж буй газар бүтээх болойд итгэлцүүр үүсгэж буй. Репутацийнхүүр их хөрөнгө оруулж буй үйлдэгчдсд дисциплинт, чанарын наад захын шаардлансд хүртэмжтүүр бүтээх нийлүүлэгчдсдсн тоноглол худалдан авах нь тоглоомын талбайн дээр алхамж бүрийн хүүхдүүд нь өөрсдсдсн насны үе шаттүүрт зориулж тодорхой бүтээх тоноглолс уулзан хамгаалагдаж буй гүн итгэлцүүр үүсгэж буй.